模型設(shè)計多門學(xué)科內(nèi)容；包括能源電力，水利水電、建筑、橋梁、石油、化工、核電、火電、風(fēng)電、水電、礦業(yè)開采、油氣儲運(yùn)等等。隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，模型設(shè)計的角步也從未停止，模型行業(yè)者一直摸索、創(chuàng)造、設(shè)計更具符合教學(xué)的實(shí)訓(xùn)模型，如今越來越廣泛地應(yīng)用在我們的教學(xué)工作和生產(chǎn)實(shí)踐中，尤其是在教學(xué)中，它的應(yīng)用變得越來越廣泛，也越來越實(shí)用。

　　教學(xué)模型之所以能夠被廣泛應(yīng)用在教學(xué)方面，是由于模型具備了諸多的優(yōu)點(diǎn)。

　　在教學(xué)中使用教學(xué)模型，能夠使學(xué)生的理解更深入具體，也更明白。使用它可以使學(xué)生能直觀的理解所要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，同時模型的展示能夠提高學(xué)生的想象空間。模型對于教育教學(xué)來說，也是突出的貢獻(xiàn)。

　　有了教學(xué)模型，對于老師來說會更輕松。這種模型的使用，也使得老師在上課的時候，不用費(fèi)盡口舌去解釋說明，學(xué)生看見模式就能夠一目了然，老師就可以在課堂教學(xué)中稍微的輕松些。這是因?yàn)楹芏嗟闹R內(nèi)容，是很難利用語言來描述清楚的。

　　模采用剖視或者是全視的角度展示設(shè)備整體結(jié)構(gòu)構(gòu)造，模型工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了仿真模擬運(yùn)行通過師生實(shí)際操作得到模型裝置的運(yùn)行狀態(tài)及控制，達(dá)到教學(xué)培訓(xùn)的目的。突出強(qiáng)化實(shí)踐工程教學(xué)在學(xué)生基本技能和創(chuàng)新培養(yǎng)中的作用。建設(shè)特色鮮明滿足培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，充分保證學(xué)生獲得高質(zhì)量實(shí)際技能崗位技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)與工程實(shí)踐的近距離接觸，訓(xùn)練學(xué)員從事石油化工工程領(lǐng)域的研究、規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理等方面的基本技能達(dá)到教、學(xué)、訓(xùn)一體化功能。